培养审美能力:文学作品教学的重要使命

文学阅读的过程就是审美的过程。在实际教学中,教师往往更重视功利性的实用语言训练,而忽视对经典篇目、优秀文化的审美能力培养。围绕审美能力培养这个教学目标,以《普罗米修斯》一课为例,提出了审美能力培养的路径,彰显审美育人价值的同时,提升了学生的语文素养。