个性体验与合作探究--历史作业创新探讨

历史作业作为中学历史教学过程中的重要一环,对实现历史教学目标具有无可替代的作用。为了符合新时代的学生学习特点和素养发展要求,历史作业不应该再局限于习题,也不应一昧追求标准的答案,而应该关注学生的个性体验与合作探究。“新型的历史作业,即以学生主体为核心,以作业形式的多样性提高学生的学习积极性,真正使每一位学生得到发展。”[1]历史作业创新应该让学生在个性体验与合作探究中掌握了历史知识与学习方法,培养历史兴趣并提升历史素养与能力。