摘要
参照《普通高中化学课程标准(2017年版)》中对学生必做实验的要求,以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例,比较、分析国内三版高中化学新教材中必做实验的实验体系的异同,梳理实验所承载的教育功能和教学价值,由此提出若干教学建议。
作者
汪阿恋
吴新建
张贤金
叶燕珠
Wang Alian;Wu Xinjian;Zhang Xianjin;Ye Yanzhu
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第10期60-63,67,共5页
Education In Chemistry
基金
2019年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(项目编号:JZ190151)。
