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让提问成为数学教学的一道风景
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摘要
在小学数学教学中,教师要充分认识到课堂提问的重要性,结合小学生的身心发展特点,设计贴近学生需要的教学方法,要优化课堂提问,彰显课堂提问的魅力,让学生的学习活动走向深入,引导学生掌握数学的思想和方法,让学生在师生互动中形成良好的学习习惯,培养学生的数学核心素养。
作者
李丹
机构地区
成都东部新区英明小学校
出处
《四川教育》
2021年第30期28-28,共1页
关键词
身心发展特点
数学核心素养
数学教学
课堂提问
教学方法
师生互动
贴近学生
小学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
周明文.
依托问题设计,培养思维品质[J]
.学苑教育,2021(31):95-96.
2
陈伴荣.
小学数学课堂提问现状分析与策略研究[J]
.华夏教师,2021(25):74-75.
四川教育
2021年 第30期
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