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多元引导,让学生的阅读走向深入

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摘要 阅读能够增加学生的知识积累,拓宽学生视野,丰富想象力,使学生的思维品质得到培养。在语文教学中,教师要合理进行教学设计,培养学生的阅读能力,引导学生.掌握基本的阅读技巧,理解文本内涵,提高学生的阅读质量。
作者 梁文彬
出处 《四川教育》 2021年第30期61-61,共1页

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