摘要
为解决高职院校思政教育实践能力不足等问题,需从根本上确立新时代高职院校思政教育发展的新标准,确立高职院校“三全育人”教育机制。高职院校应紧抓时代机遇,加强“三全育人”教育发展的探索力度,明确“三全育人”教育背景下的多元化发展目标,并进一步优化“三全育人”实践工作,从而建立高职院校素质教育及思政教育发展的全新环境。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2021年第5期59-61,共3页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2018年度泉州市社会科学规划项目“互联网时代创新高职院校基层党建工作方式研究”(2018D15)的阶段性成果。
