基于思维导图的大学英语语法教学策略

语法教学是大学英语教学的重要组成部分,但由于人们对语法教育的认知差异,教材编制问题及语法教学脱离语境和单词等原因,导致英语教师难以帮助学生在实际写作、阅读的过程中提升理解和记忆英语语法的效率。在思维导图的支持下,英语教师能够通过课前准备、知识导入及课堂应用等环节,破解传统的语法教学问题,提升语法教学的质量和效率。