以思辨能力为导向的高校英语专业测评模式探索

培养学生的思辨能力是高校英语专业的人才培养目标之一。为实现这一目标,英语专业测评模式改革迫在眉睫。依据《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》的要求,英语专业测评模式改革应依据目的性、科学性、整体性和创新性原则,通过具有测评形式多样化、测评内容思辨化、测评指标多元及规范化等特征的测译模式,实现以测评带动英语专业学生思辨能力的提升。