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优化教学策略,提高课堂教学有效性
被引量:
1
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摘要
本文分析了初中数学课堂教学的现状,论述了提高课堂教学有效性的具体策略:转变教师教学理念,凸显学生主体地位;采用新颖教学方式,激发学生学习兴趣;采用小组合作学习,引导学生主动参与;扎实推进分层教学,力求达到稳步提升等。采用这些策略,让学生的学习真实发生,提高课堂教学有效性,为学生的可持续发展奠定基础。
作者
匡寿林
机构地区
高邮市临泽镇临泽初级中学
出处
《文理导航》
2021年第32期11-12,共2页
关键词
初中数学
课堂教学
策略
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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