摘要
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的基本理念之一是:建构以学生学习为中心的教与学关系,在问题解决过程中提升学生的信息素养。为探索如何将学科核心素养的培养潜移默化地融合到课堂教学中,笔者尝试采用微项目学习模式对“项目学习”进行延伸和拓展,结合深度学习策略,通过情境创设、协作探究和成果展示来探究教学过程,使之既保留项目学习的优势,又能较好地实现学生体验成功、获得发展的深度学习的高阶目标。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第21期28-30,共3页
China Information Technology Education
