“3+1+2”模式下高中生物学课堂的教学实践策略

“3+1+2”是一种新的高考模式,是从学生兴趣入手,对学生综合能力进行考核的考查形式。基于“3+1+2”高考模式的高中生物学教学,教师不仅要对教学手段和教学内容等方面进行优化和改革,还要在教学中充分体现学生的学习主体地位,采用多元化的教学方法激发学生的学习兴趣,使其能够更好地适应新的高考模式。