初探初中数学单元整体教学策略

单元整体教学是在教学整体观的指导下,对教材进行整体策划和系统设计,对教材中具有内在联系的内容进行结构加工和整合处理,从而优化教学效果的教学设计。文章结合人教版初中数学教材,分析了单元整体教学的内涵,在整体观与系统观的指导下,结合初中数学知识内容的迁移、转化及梳理,探究教学过程中单元整体教学的有效策略,希望能以此使学生变点状学习为整体性学习,把握知识的内在联系,建立知识结构体系,培养系统性思维,进而促进学生数学学科核心素养的发展。