摘要
人才培养方案是高等学校培养专业技术人才的指导性文件,直接决定着人才培养质量。为了适应教育部推进的新工科建设,根据自动化专业人才培养现状与产业发展需求,结合长春工业大学自动化专业特色,将"成果导向"理念融入培养方案制定过程中,制定了基于OBE理念的自动化专业人才培养方案,以实现培养适应快速经济发展需求的高素质复合型人才的目标。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第10期1-2,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
吉林省教育科学“十三五”一般规划课题“新工科背景下自动化专业人才培养方案研究与实践”(GH180154)
2019年吉林省高等教育教学改革研究课题“基于工程教育认证核心理念的自动化专业建设研究与实践”(吉教高办函[2019]18号)
吉林省高等教育学会2019年高教科研一般课题“新工科背景下面向工程教育专业认证的地方高校自动化高水平特色专业建设与实践”(JGJX2019D95)。
