摘要
当前计算机专业学位研究生工程实践创新能力培养存在与市场需求不相适应,工程实践方式单一,导师实际工程项目经验不足等问题。文章提出构建"133"工程实践创新教育体系,搭建多学科、多元化的综合性工程实践创新平台,构建精准的"三对接"新工科人才培养模式,构建"四保障"的新工科人才建设长效保障机制等思路,以期形成完整的工程实践创新能力培养体系。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第10期8-9,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2020年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“新工科背景下‘3+3+3+1’融合的专业学位研究生工程实践创新能力培养模式研究”(2020JGYB249)
2020年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“新工科背景下地方高校计算机类应用创新型硕士生培养研究与实践”(2020JGZD072)
2020年湖南省新工科研究与实践项目“计算机软件人才协同培育模式的探索与实践”(湘教通[2020]90号)。
