小学数学教学中实现学生深度学习的策略探究

随着新课程的改革,传统的教学方式已经不能适应现代的教学理念,对此国家对教学质量提出了更高的要求。尤其是小学数学教学,作为不同于其他学科的自然科学有着特殊性,对于小学数学不能仅仅停留在浅层次的学习,要从深层次上加强学习,教师在教学过程中要引导学生在深度理解学习的同时,要自主探索,体现出自己独特的思维,不断创新探索,实现学以致用和高效教学的良好效果。