指向核心素养的高中地理情境问题设计实践研究

高中地理学科是一门思维抽象、逻辑缜密以及理论性极强的学科,在核心素养理念下,教师应当明确教学目标,优化教学设计,以学生认知特征为核心,以问题情境设计原则为切入点,通过情境问题来有效激发学生的地理学习兴趣,深入启发学生的地理学科思维,充分加强学生地理知识的深化和理解,进而推进高中学生地理学科综合能力的提升。