基于核心素养的物理学习多样化策略研究

从教师的困惑点切入,通过问卷分析学生物理学习的现状,并从理论和实践两个层面,针对高中物理的教学情况进行分析、探索和总结,由此提出高中物理学习方式多样化的实施策略,并客观分析高中物理学习方式多样化实施需要注意的问题。