高职院校教师混合式校本培训模式及其效果评估

针对传统校本培训存在的问题,提出混合式校本培训模式,线上线下相结合从自主研学、阶段研讨、校本研修三个阶段实施校本培训,促使校本培训由浅层次学习过渡到深层次学习,同时基于柯氏培训模式构建培训效果评估指标,引导校本培训良性循环。