摘要
“金课”这一名词在2018年7月第一次出现在教育部的文件中,此后,建设“金课”成了教育改革的方向和目标。充分发挥以学习通为平台的在线课堂教学的优势,进而和传统课堂教学形成互补,这种混合式的教学形式是打造“金课”的重要助力。本文主要以“航空播音(双语)”课程为例,详细研究以学习通为平台的混合式金课教学模式。
出处
《传播力研究》
2021年第25期151-152,共2页
Research on Transmission Competence
基金
2021年郑州航空工业管理学院教育教学改革研究与实践项目,项目名称:《航空播音(双语)》SPOC课程建设研究,项目编号:zhjy21-71。
