小学高年级语文写作教学多角度研究

写作教学是一门由“人”组成的教学,包括研究者、施教者和写作者。教师是写作教学的引导者和组织者,有意识有目的地开展写作训练是有效开展写作导写的必然要求。小学高年级的学生,语文写作基础相对薄弱,达不到创作性写作的要求,科学系统的写作教学引导是必要的。