低年级学生朗读能力培养策略研究

语文朗读能力是小学生语文素养的重要组成部分,是小学语文教学的重要内容。运用多种朗读方法,培养学生规范朗读的习惯,培养学生的语感,丰富语言积累,获得情感体验是语文学习的目标。对低段学生进行朗读的方法和技巧指导,激发学生对朗读的热爱和学习兴趣,从而达到提升学生语文素养的目标。