小学高年级英语自主学习实践研究

随着学生从小学低段升入高段,英语学习中句型和词汇的增加、语法知识的复杂,难度和学习容量使英语学习负担越来越重。教师在教授知识的同时更应注重培养学生的学习能力和学习策略,通过多样丰富的活动去启发学生思考、实践、总结和运用,逐渐消除那些不良学习习惯、较差的自控能力、学习动机不强、学习负担重、兴趣减弱、没有正确的学习方法、知识体系杂乱等现象。