应用管理学理论提升我国职业院校教学质量的可行性方案探讨——借鉴澳大利亚TAFE教育模式进行比较分析

随着我国社会经济的发展,国家整体教育质量的不断提升,社会对技能型人才需求的不断增加以及国家对职业教育资金的投入加大,如何充分利用有限的教育资金和资源来提升职业院校教学质量是我国职业院校面临的挑战。找出提升职业院校教学质量的创新方案并对原有方案进行改进和补充,有利于院校更好地提升教学质量。本文应用管理学理论,利用跨学科知识体系和数据,通过分析澳大利亚TAFE教育模式及其相关的实际应用,结合我国职业院校所处的政策环境和既有条件情况,对提升我国职业院校的教学质量提出了对应性的解决方案。