民办高校教师工作量评价管理制度改革探索

随着近年来民办高校入学人数的不断增长,教师承担的教学工作任务日益繁重。具体表现在不同职级教师的工作量分布不均,青年教师的教育任务和工作压力大。对于民办高校教师而言,在当前工作量评价管理制度下,要在繁重的教育任务和科研投入之间做到有效平衡是困难的,加之师生之间积极互动频率低,教学工作很难达到预期效果。因此,本文建议进一步探索民办高校教师工作量评价管理制度的改革,合理安排工作量,弱化硬性指标要求,科学合理地使用人力资源,做好教育资源分配,改革课程设置,增加师生之间的沟通与互通,关注并重视学生的教育评价。