高校法语专业思政元素的探索与应用教学研究——基于144份问卷的分析

本文从高校法语专业学生角度出发,开展了学生对法语专业课程思政的认知、评价及意见建议的问卷调查。结果显示,学生普遍认可课程思政的重要性,对目前课程思政工作较为满意,但对教学内容及教学方式提出了更高的要求。最后,针对调查结果提出了目前有关高校法语专业课程思政开展的困难与对策。