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教学中渗透数学文化 活动中提升数学素养 被引量:1

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摘要 数学文化作为促进学生全面发展的重要组成部分,对学生成长起着积极的促进作用。作为一名教师可以通过教学和活动多途径、多渠道来渗透数学文化,让数学的思想方法、观点和理性精神根植入学生的大脑,使学生养成客观、公正、冷静的数学思维习惯,培养学生的数学思维能力和创新能力,促进学生的全面发展。
作者 张玉娟
出处 《基础教育论坛》 2021年第27期84-85,共2页
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