期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
赋能,让教师立在场中心
下载PDF
职称材料
导出
摘要
所谓赋能,指的是赋予能力或能量。在组织生活中,赋能与管理是相对应的概念,管理更多意味着自上而下、令行禁止的权力与意志的层层分解,而赋能更类似于提供一种公共服务,一种为组织的个体提供适宜的环境和工具,帮助每个人充分、完满地生长的公共服务。在校园生活中,校长作为学校第一责任人,担负着引领学校和教师发展,促进学生全面发展与个性发展的重任。
作者
陈国勇
余云坚
机构地区
厦门市演武第二小学
出处
《福建教育》
2021年第44期16-17,共2页
关键词
赋能
第一责任人
校园生活
公共服务
自上而下
组织生活
促进学生全面发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
欧勤扬,张毅.
消费文化视域下Vlog广告的符号意义生产——以“@你好_竹子”为例[J]
.文化与传播,2020,9(5):93-98.
2
尹政军.
强监督 保障政策落地不打折扣[J]
.党风,2021(10):30-31.
3
杜文新.
如何做好学校管理工作[J]
.散文选刊(中旬刊),2021(7):27-28.
4
王永成.
谈农村中学校长的价值领导力[J]
.华夏教师,2021(22):9-10.
5
肖敏.
我国校长信息化领导力研究:现状与展望[J]
.中国教育技术装备,2020(24):64-66.
福建教育
2021年 第44期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部