集思

“双减”之后教师必须走内涵发展的道路《人民教育》,马洪志,2021年第17期基层教师虽然在教育系统处于“神经末梢”,却关乎教育大局,关乎“双减”工作落实效果。“双减”工作看似只是在减轻学生的课业负担,其实是对教育提出了更高要求。教师必须树立内涵发展的观念,通过教育科学和教学智惩提高教学质量。