摘要
目的探讨新疆某高校护理学生职业认同现状及其影响因素,研究提高护理学生职业认同的方法。方法使用"问卷星"在线调查平台,以本院840名护理学生作为研究对象,收回有效问卷720份。结果本院护理学生职业认同水平为实习生>大三>大二>大一(F=26.039,P <0.001);女生高于男生(t=8.753,P <0.01)。各年级职业认同水平与其社会支持呈相关性(P <0.05);年级、性别是本学院护理学生职业认同的主要影响因素。结论在护理学生培养过程中对不同年级、性别进行针对性职业认同教育,通过各种形式提高主观、客观及对支持利用度提高其社会支持水平,从而获得较高的职业认同水平。
出处
《大众标准化》
2021年第17期71-73,共3页
Popular Standardization
基金
2020年克拉玛依市创新环境建设计划(创新人才)项目(2020CXRC0053)
2020年国家级大学生创新创业训练计划项目(202013560004)。
