小组合作学习模式下语文课堂的问题设计

目前语文教学的课堂改革如火如荼,以小组合作为形式的课堂成为课改中的一支主流,但是这样的课堂形式变革需要在问题的设计上与以往的课堂有所不同。以往课堂上过于繁多、零碎的问题很难适应这样的课堂,不利于学生在深入思考的基础上进行有效合作讨论。所以语文课堂要实现有效的小组合作学习,必须设计出几个能供学生深度探究的、穿透全文的主干问题,让学生通过独立思考、合作交流来进行文本的解读。