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基于文本解读的小学英语对话教学策略
被引量:
2
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摘要
对话是英语课程中非常重要的部分,也是学习英语的基础。随着课程改革的不断推进,教师要不断更新教学理念,改变过去偏重英语读写能力培养的教学模式,关注学生听说能力的培养。可通过解读对话插图,解读对话重点,解读对话逻辑三个策略强化小学英语对话教学。
作者
黄碧蕊
机构地区
福建龙岩市实验小学
出处
《基础教育研究》
2021年第18期25-26,共2页
Basic Education Research
关键词
文本解读
小学英语
对话教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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