摘要
女儿小学期末考的日子,早上,我把她送到校门口时,听到一对父女的对话。父亲说:“好好考,考了100分,爸爸就给你买你喜欢的乐高积木。”小女孩开心极了,蹦蹦跳跳地进了校门。这时,旁边的一位高年级的男孩就对妈妈说:“妈妈,妈妈,我考好了也要奖励。”他的妈妈立刻回应:“只要考100分,你想干什么、想买什么都行。”听着这些对话,我不由地想:当学习和物质奖励挂钩,学习者的内在动机又将如何得到激发?
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第31期1-1,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
