在小学教育教学评价中运用积极语言的实践与探索

积极心理健康教育是一种从关注人的“心理问题”转向关注人的“积极力量”的教育模式。北京市顺义区牛栏山第二小学从积极心理健康教育的视角,倡导在课堂教学评价中运用积极语言,并对构建积极人际关系、管理积极情绪和运用积极语言开展教育教学等进行研究与探索,培养小学生真诚、热爱、乐观、感恩等积极心理品质,推进小学心理健康教育工作走向新常态。