期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论"双减"视域下学校教育的审美重构——对顾明远先生教育价值论的再认识

原文传递

导出

摘要近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"),全国各地教育行政管理部门以地方教育条例、法规的形式对落实"双减"提出了明确要求,新学期,中小学也结合"延时服务"有效落实"双减"工作,学校教育呈现出了新气象.

作者马维林

机构地区西北师范大学江苏省南菁高级中学

出处《中国教师》 2021年第10期26-28,共3页 Teacher’s Journal

关键词校外培训顾明远中共中央办公厅作业负担审美重构教育价值论义务教育阶段学生新学期

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1顾明远.再论教育本质和教育价值观——纪念改革开放40周年[J].教育研究,2018,39(5):4-8. 被引量：131
2顾明远.基础教育迈向教育现代化新征程[J].未来教育家,2021(1):8-10. 被引量：3
3朱永新,罗晶.中国共产党与中国教育百年[J].教育研究,2021,42(7):4-15. 被引量：19
4林玮.“算法一代”的诞生:美育复兴的媒介前提[J].教育研究,2021,42(7):81-93. 被引量：31
5熊建辉,姜蓓佳.国内外中小学教师负担研究述评[J].中国教师,2020(1):13-16. 被引量：5

二级参考文献32

1最新人群——“Z世代”的生存状态[J].中国青年研究,1999(3):31-32. 被引量：13
2李岚清.在学习邓小平教育理论座谈会上的讲话[J].高校理论战线,1998(8):4-6. 被引量：2
3贾本乾.论毛泽东的抗战教育思想及其现实意义[J].毛泽东思想研究,1993(1):73-78. 被引量：3
4杨明均.中小学教师的职业压力[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2003,22(3):123-125. 被引量：2
5吴东胜.略论西方美育理论在现代中国的传播[J].福建论坛（人文社会科学版）,2004(9):76-78. 被引量：5
6柳士彬,胡振京.论“减负”背景下教师负担的减轻及其素质的提高[J].函授教育（继续教育研究）,2002,6(1):64-66. 被引量：34
7关于新课改背景下教师工作负担的调查报告[J].福建基础教育研究,2009(6):8-11. 被引量：5
8朱永新.新中国60年教育历程及反思[J].中国教育学刊,2009(11):7-12. 被引量：5
9顾明远.从新民主主义教育到社会主义教育——纪念中国共产党成立90周年[J].教育研究,2011,32(7):3-10. 被引量：24
10王毓珣,王颖.关于中小学教师减负的理性思索[J].湖南师范大学教育科学学报,2013,12(4):56-62. 被引量：69

共引文献183

1吴德田.一平台四能力——混合式培训促进温州市中小学教师教育技术能力提升的实践[J].浙江教育技术,2020(4):8-11.
2陈涛,蒲岳,潘黎,韩茜.中国教育研究演变:主题、逻辑及发展向度[J].中国高等教育评论,2023(1):125-147. 被引量：1
3张健伟,樊丰富.高校课程思政教育改革:历史逻辑、现实困境与行动路线[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022,35(6):24-28. 被引量：2
4罗生全,卞含嫣.模式化教学和教学模式化反思:观念形态、问题表征及创新发展[J].现代教育管理,2021(12):53-60. 被引量：7
5潘黎,修南.中国教育研究的发展历程、演变特征与未来趋势——基于“高校科研优秀成果奖(教育学)”论文的计量分析[J].教育科学,2023,39(6):9-16.
6刘来兵,周洪宇.“生活·实践”教育的逻辑理路与意义向度[J].教育科学,2023,39(5):18-24. 被引量：1
7李子晶.教育场域下学生敬畏自我生命的现实表征及调适[J].基础教育研究,2021(7):19-22.
8刘文君,李均.论国际大学排行榜对中国高等教育的“双刃剑效应”及应对策略[J].湖北招生考试,2023(6):30-35.
9肖国才.“捂”与“揭”感言[J].新长征,2000(1):39-39.
10陈晓宇.论我国教育学术中的矛盾关系[J].北京大学学报（哲学社会科学版）,2018,55(6):11-22. 被引量：1

1周筱筱.让“抽象”走进课堂,提升学生审美重构评价定位[J].当代家庭教育,2021(21):79-80.
2黄蓉生,徐佳辉.新时代红岩精神的爱国主义教育价值论[J].西南大学学报（社会科学版）,2021,47(5):1-11. 被引量：19

中国教师

2021年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部