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核心素养导向下的单元整合复习

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摘要 高效的复习课需要教师深度挖掘课程内涵,整合单元,梳理复习内容;明晰目标,纵向联系,横向拓展,以核心素养为导向优化过程,推动复习课高效整合,落实学科素养要求.
作者 顾朱宪
机构地区 江苏省无锡市东绛实验学校(小学部)
出处 《中国教师》 2021年第10期72-76,共5页 Teacher’s Journal
关键词 核心素养 单元话题 整合复习
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
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参考文献6

二级参考文献23

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共引文献1147

中国教师
2021年 第10期

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