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通过课堂对话促进学生积极思维
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摘要
从课堂师生对话的角度,对初中化学课堂的提问和理答进行探究,通过有效的提问和理答来促进学生的思维,提升学生的思维品质,培养学生的核心素养。
作者
张灵丽
机构地区
苏州市振华中学校
出处
《化学教与学》
2021年第11期11-15,共5页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
师生对话
提问
理答
思维发生
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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