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通过课堂对话促进学生积极思维

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摘要 从课堂师生对话的角度,对初中化学课堂的提问和理答进行探究,通过有效的提问和理答来促进学生的思维,提升学生的思维品质,培养学生的核心素养。
作者 张灵丽
出处 《化学教与学》 2021年第11期11-15,共5页 Chemistry Teaching and Learning
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