渗透生涯决策教育 优化高中历史教学--以《国家出路的探索与列强侵略的加剧》一课为例

在高中历史课堂教学中渗透生涯决策教育,符合新一轮高考综合改革要求。教师可以引导学生在时空背景的分析中明确 个人与时代的关系,在历史人物的生涯起伏中理解个人与国家的关系,在对历史人物评价中树立正确的职业价值导向,从 而在历史事件和历史人物的生涯经历中获得借鉴,做出正确的生涯决策,指导未来的生涯发展。