培养鉴赏能力,提升音乐素养

音乐鉴赏教学是培养学生音乐素养的一种高效的教学方式。在小学阶段,对歌曲的鉴赏往往流于形式,缺少深度挖掘和趣味化探索,如何采用多元化手段,引导学生全身心地进入音乐的殿堂,与作者达到情感的共鸣,并学会鉴赏音乐,是当下小学音乐鉴赏教学亟需面对和解决的教学难题。基于此,本文就小学生音乐鉴赏能力的培养展开探索,以期能调动学生欣赏热情,引导鉴赏方向,丰富鉴赏内容,全面提高学生的音乐素养。