多形式心理干预在儿科护理中的应用效果

目的分析多形式心理干预在儿科护理中的应用效果。方法选取2019年1月~2021年3月我院儿科收治的100例患儿为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各50例。对照组给予常规护理,观察组给予形式心理干预护理,比较两组患儿护理前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、患儿生活质量及患儿家属护理满意度。结果护理前,两组患儿SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患儿SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组患儿生理机能、心理状态、情感职能及社会关系的生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属护理总满意度(98.0%)高于对照组(80.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理中应用多形式心理干预护理,能有效改善患儿的焦虑、抑郁情绪,改善患儿的生活质量,提高患儿家属的护理满意度,值得推广应用。