信息时代的媒介素养培育--高中语文必修下册第四单元教学定位及案例设计

针对当下新媒体时代信息良莠不齐、部分网络讨论偏激暴戾的现实,根据课程标准及教材要求,以普通高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”教学为例,设计“信息时代的媒介素养”单元,通过问卷调查、虚假信息辨识、剖析网络评论、使用多媒介发布信息四个学习任务,引导学生在综合性、实践性的活动中学习理解、辨析、评判信息,善用媒介进行交流,进而提升逻辑思辨能力和语言表达水平,发展学生的语文核心素养。