摘要
文章以“简单几何体外接球”为例,借助数学转换思想,通过图形转换、思维转换等方式,培养学生的模式化思维和载体化意识,培养学生的直观想象素养,促进学生实现深度学习,深化学生对知识的理解,提升学生的迁移能力.
出处
《数学教学通讯》
2021年第30期11-13,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
广东省教育科学规划课题“深度学习理念下U型教学模式在高中艺术班数学教学中的实践研究”(课题批准号:2020YQJK197)的研究成果
东莞市教育科学“十三五”规划2019年度课题“深度学习理念下U型教学模式在高中艺术班数学教学中的实践研究”(课题批准号:2019GH030)的研究成果.
