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基于数学核心素养的高中教学实践研究——以“三角函数”教学为例
被引量：
1
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摘要
以“三角函数”的教学为例,探究如何寻找数学课堂教学中培养核心素养的“生长点”.文章对课程标准的要求进行了分析,在此基础上提出以“合理情境”来培养抽象思维素养;以“探究性活动”来培养直观想象素养;以“变式训练”来培养创新能力;以“归纳提炼”来培养归纳概括素养.
作者
陈婉玲
机构地区
福建省晋江市东石镇侨声中学
出处
《数学教学通讯》
2021年第30期22-23,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学核心素养
三角函数
培养
新课程理念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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