基于直观想象素养培养的课堂教学

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摘要直观想象素养基于学生直观感知,体现数学学科本质,是支持学生创造性思维的重要载体,是学习几何知识的关键要素.根据直观想象含义,我们可以革新传统教学方式,从学科的内部力量着手,通过问题情境、运用教具、信息技术等方式进行直观想象素养的培养.

作者王娟怡

机构地区广东省深圳市松岗中学

出处《数学教学通讯》 2021年第30期67-68,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词直观想象素养数学核心素养培养课堂教学

数学教学通讯

2021年第30期

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