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问题导学法在高中数学教学中的应用策略

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摘要随着新课程改革的不断深入,问题导学法应运而生,并一跃成为数学教学中的一种主流,对学生的未来发展起到了关键性作用.文章从问题导学法的基本内涵谈起,提出了以下设计策略:关注探求动机,注重现实性;顺应思维发展,注重阶梯性;聚焦思维品质,注重发散性.

作者程智雄

机构地区江苏省昆山市柏庐高级中学

出处《数学教学通讯》 2021年第30期71-72,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题导学法现实性阶梯性发散性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第30期

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