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从区隔到融合:普通话网络课程传播图景及可适性研究
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摘要
随着"互联网+"时代的到来,技术变革使传播无处不在、无时不有。技术赋能的网络课程逐渐渗透在生活之中,本文从驻圈、破圈、立圈、融全四个方面介入,探讨普通话网络课程的传播景观与机理。具体而言,从平台、时空分析普通话网络课程的优劣势,与传统课程对比进而探寻不同场域的新价值,并根据自身可适性分析如何把握其特色并应用于实践中。
作者
郭美婷
机构地区
遵义师范学院人文与传媒学院
出处
《视听》
2021年第11期199-200,共2页
Radio & TV Journal
关键词
普通话
网络课程
传播图景
分类号
H102-4 [语言文字—汉语]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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