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幼儿园自制教玩具与游戏化教学结合的策略
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1
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摘要
幼儿教育教学工作的有效开展,要求教师注重把握幼儿爱玩的天性,对游戏教学方法进行科学、合理地应用,从而促进幼儿更加全面地发展及进步。在幼儿游戏化教学中,教师要注重突出幼儿的主体地位,发挥幼儿的主观能动性。本文探讨将幼儿园自制教玩具与游戏化教学结合的有效策略,希望能够为幼儿园游戏化教学工作的有效开展提供参考及指引。
作者
李馨蕾
机构地区
复旦大学附设幼儿园
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第14期165-166,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
幼儿教育
自制玩具
游戏化教学
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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