新工科建设背景下地方高校“工程材料”教学改革

基于新工科建设背景,结合课程教学过程中获得的实践体会,分析了地方高校“工程材料”课程传统教学模式下存在的不足,思考了改革路径。旨在从满足地方产业发展需求出发,探索面向新工科的课程建设内在规律,持续凝炼“工程材料”课程教学的区域特色,为地方高校工科课程教学改革提供参考。