综合心理强化教育对烧伤康复患者自我意识及负面情绪的影响研究

目的探究综合心理强化教育对烧伤康复患者自我意识及负面情绪的影响。方法选取我院收治的烧伤康复患者102例,随机分为观察组(综合心理强化教育)与对照组(常规护理),各51例,探讨实施不同护理对护理效果的影响。结果干预前两组的心理状态对比无差异(P>0.05),干预后观察组HAMD(汉密尔顿抑郁量表)、HAHA(汉密尔顿焦虑量表)评分均低于对照组(P<0.05),干预前两组的自护能力对比无差异(P>0.05),干预后观察组自我概念、健康知识、自我责任感、自我护理技能评分均高出对照组(P<0.05);观察组总有效率显著较高于对照组(P<0.05)。结论对烧伤康复患者采取综合心理强化教育后,可显著改善患者自我意识及负面情绪,提升满意度,此方法值得应用与推广。