小学三年级“对话式”阅读教学研究

新课程标准对阅读教学的定义是“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。教师在阅读教学中,应当尝试通过引入对话式阅读教学,对学生的阅读能力进行锻炼,从而提高学生的阅读速度与效率,帮助学生建立阅读自信,激发学生的阅读兴趣与潜能。