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数学文化在高中数学教学中的渗透策略

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摘要 在高中数学教学中,教师要加强数学文化的渗透,挖掘文化内涵,让学生体验数学之美,接受文化的滋养。本文主要从拓展文化渠道、建立横向联系以及全面评价学生等角度阐述数学文化在高中数学教学中的渗透策略。
作者 张家卓
出处 《启迪与智慧(下)》 2021年第9期35-35,共1页 INSPIRATION AND WISDOM
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